稷下文化园<垂柳吐翠 >

 稷下文化园<湖畔春早 >

  稷下文化园<繁花似锦>  

        中华传统文化博大精深、底蕴深厚，是中华民族的血脉、灵魂和根基。 

      稷下街道中心校充分利用优越的地理资源，积极主动与稷下文化园联系开展学生游学活动。为此，稷下文化园高度重视、制订了祥实的方案。选拔精干工作人员，不断创造优良学习条件，精心地为学生安排了传统文化系列展示和体验活动。准备好了最佳参观路线和精彩的讲解，并且专门开设的国学知识基础课。     

    3月22日下午，稷下中心小学组织了一个班的40余名学生和部分家长首次到稷下文化园游学。

     杨柳吐翠，繁花似锦。走进园区，学生们仿佛置身于大自然的怀抱、知识的海洋，好奇与探究的眼神四处停留。 讲解的是知识渊博的清水书院院长王延安老师，他带领学生队伍参观了园内景区风光、种植园、弘文轩、听取古琴演奏、观摩少年画展览，游览驼鸟园、孔雀园、矮马厩等，边走边讲，不时插讲耐人寻味的故事，提出需学生们解答的问题，学生们涌跃抢答、气氛热烈。

     在民俗博物馆学生饶有兴趣的参观了乡村记忆展览，馆藏的3000余件传统农耕工具、生活器具、交通运输工具展品 ，石磨、犁、耧、耙等引起了学生们对民俗文化的深入认知。通过参观，学生不仅开阔了眼界，还认识到劳动人民的智慧和力量。在木雕展区王院长面对陈列的群像深入浅出、精彩细致地介绍了齐文化的历史，讲解齐文化代表人物们的主要作品。让学生们深刻地领悟这些展品背后所蕴含的文化。  参观中，学生们一直紧紧跟随着讲解，听得聚精会神，有的同学还不时认真地做着记录。

     走进稷下国学讲堂，学生与家长们认真听取了正心学苑传统文化教育中心院长袁立君精彩演讲，他采取互动、启发的形式与学生们沟通，让学生们解了优秀的传统文化。老师同学生共诵读经典、讲解内涵、教他们做人的道理，养成良好的行为习惯和优秀的道德品质，增强了学生们的民族自信心和自豪感。

      经过两个多小时的文化洗礼，同学们完成了“赏民俗，学中华传统文化”的学习目标，感受到传统文化的博大精深。 在结束此次参观，走出稷下文化园门口乘车时，有的学生还不时回望，遗憾的说：还有很多地方没有看，会利用周末时间同家长一起再来参观，足见本次实践活动对学生产生的极大吸引力和影响力。（季风）

  下午2时许，学生们到达稷下文化园，受到文化园工作人员的热烈欢迎。

在稷下文化园工作人员带领下，学生们整队待发。

 进园第一站,介绍稷下文化园环境概况，稷下弘文轩是弘扬传统文化、宣传齐文化的窗口 。

 稷下种植体验园是游学的重要看点。

孩子们在园内，跟老师学习识别农作物，仔细观看植物生长过程。

驼鸟观赏园，稷下文化园曾经引进100余只驼鸟饲养。

驼鸟见到学生们的到来，高兴的欢跳。

安平湖畔，听老师讲姜太公钓鱼的故事，特有风趣。

亭中传来古琴演奏声，吸引了学生们的关注，同老师一起共同颂诗吟词。

 队旗飘扬，队伍在丛林中穿行，学生们兴高采烈。

稷下民俗博物馆，传承民间文化，这里充满了乡情和乡恋。

学校家长委员会家长代表们也跟随参观体验，拍照留影。

老师介绍农村生活的老物件，学生们颇感兴趣。

身上的衣服从那里来，见证旧时的家庭纺线车。

旧时的大木门也很有讲究，有好多说法。

7吨重的香樟木精品木雕《龙生九子》珍贵是镇馆之宝。

齐文化历史人物木雕像，吸引了孩子们。

 王老师介绍传统文化代表人物的故事，每段都很精彩。

旧时的生产劳动工具。

旧时的水车，学生们从来没有见过。

稷下国学讲堂，听正心学苑传统文化教育中心袁立君校长讲国学课。

 学生排列整齐、认真参加听课。

老师讲的生动活泼，孩子们听课精力集中。

老师举例说明，启发学生学习智力。 

学生主动解答问题。

袁校长让学生们解了优秀的传统文化知识。

学生家长代表认真参加活动、有的人还做课堂记录。

稷下中心小学王相同校长（左1）及班主任老师（左2）。

袁校长鼓励学生们养成良好的行为习惯和优秀的道德品质。

学生同家长在学堂前合影留念。